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青島城陽:家校共育覓合力,共育桃林愛滿園

2023-09-21 15:50 作者:任俊峰 來源:青島新聞網
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青島新聞網9月21日訊(記者 任俊峰)青島市城陽區桃林小學在“生命本真”教育理念引領下,以建設“家庭、學校、社會”三位一體的教育生態共同體為原則,致力于家校育人模式與“生態桃林”特色項目的融合,強化課程構建和多元化評價體系建立,實行學分修習管理機制,引領家長做“慧知”“敏行”父母,全面提升家校共育理念,深化家校社合育水平,構建良好教育生態。

分層推進必修課,打造“青青家長學?!逼放?/strong>

家校共育的總目標是引導家長從“經驗型”走向“智慧型”,為此面向全體家長,結合學?!吧菊妗苯逃?,開展“線上課程”+“線下講堂”雙軌并行的生態課程模式。

在線上,以“學生發展、教養策略、家庭建設、合作共育”四大主題為依托,打造一至六年級“家庭教育”網絡指導課程,提升教師隊伍的家校指導能力,引領家長做智慧型父母。如,為讓孩子在規定時間高效完成學習任務,很多家長“束手無策”,為此,學校推出了《家有熊孩子》《面對父母的嘮叨,我該怎么辦?》等系列微課程,幫家長和孩子及時調整心態,促進親子和諧。

在線下,以“青青家長學?!睘檎n程實施場域,開展“三階成長課程”主題套餐培訓模式。開學初,開設“初階普惠課程”讓家長深入了解學校的辦學理念、育人特色及人文教育的內涵;“進階特需課程”由學校名班主任團隊開發各年級家長學校的資源,向各年級家長定期授課;“高階引領課程”則是發掘優秀家長資源,變“學習者”為“傳播者”,以實地講座、走進課堂等形式面向家長開放。

量身打造選修課,構建個性化教育生態

選修課程依托群校級家委會七大部門開設課程,由家長根據需求自主選擇參與,從中汲取營養,轉變觀念,提升育子水平。

共享“親子讀書”課程,感受書香中的魅力。融合學?!皶銤櫶伊帧弊x書特色,依次推出“書香魅力導讀課”,“青青桃林讀書吧”親子讀書課,“我是朗讀者”親子誦讀比賽課程。課程依托校級家委會七大部門中的“家庭教育部”開設課程,每項課程都通過自評、互評、評審團評價來綜合量化成效,獲獎家長將得到證書和讀書卡。

選擇“自主特需”課程,滿足多元化的需求。學校通過征求和問詢的方式了解家長的需求,針對家長個性化的需求,分年級設置“自主特需”課程,從“適應教育”“親子溝通”“學習方法”“調節情緒”“素質教育”五大領域為切入點,依托“家長空間”,選擇優質適合的主題課程推薦給家長,滿足個性化的家教需求,切實為家長排憂解難,解決問題。

構建“心理健康”課程,提升親子和諧關系。通過問卷、心理測量等方式,及時關注學生及家長的心理動態,在此基礎上設置“心理體驗課”“心理互動課”,課程依托校級家委會中的“心理調適部”開展活動,引導家長參與團體輔導、感統訓練、OH卡牌、心理繪畫、沙盤游戲等,有針對性地進行心理干預;通過設置“心理親子課”引導家長和孩子共同參與到課程中來,提升家長的溝通藝術和技巧,促進親子關系的友好和諧。

創新“家校合育”樣式,健全“服務開放”體系

教師是家校共育的橋梁,因此優化“培訓隊伍”建設是重要一環。本學期,學校深度實施以“提升教師家校指導能力”為目標的三級指導體系。學科教師以“基礎指導”為目標,夯實家校指導基本功;班主任隊伍以“中極指導”為目標,發展家校合作專項能力;家庭教育講師團以“高級指導”為目標,打造知行家校品牌。通過家校問題征詢、梳理歸納、智慧眾籌、查閱專業書籍、外出培訓學習、專家咨詢等途徑,提升教師的家校合作指導能力,為家長學校的規范化奠定堅實的基礎。

“服務開放”引領輻射帶動。加強三級家委會建設,暢通家校鏈接通道,拓寬教育生態建設。通過創新性開展“我的家教小故事”征集活動,引領家長感受家庭教育的魅力;持續開展好“三長見面會”“魅力家長進課堂”“全員家訪”“課后服務”“志愿護導”等常態化工作?!叭f名教師訪萬家”活動中,全體教師深入到每個學生家庭,與家長面對面、心貼心,了解學生、傾聽家長的心聲,并通過家訪工作“回頭看”“家長訴”求馬上的務實作風,切實將家校共育成效擺到面前,辦好人民滿意教育。

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