搭建家?！盁o縫隙”交流 全力提升滿意度——空港小學全員教師家訪專題培訓

為深入貫徹落實《青島市家校社協同育人質量提升行動計劃（2022－2024年）》相關要求，提高群眾的教育獲得感與滿意度，開展好全員育人家訪工作，結合新時代家庭教育需求，強化家庭教育工作隊伍培養，空港小學組織開展了全員教師家訪專題培訓。

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活動邀請了城陽區家庭教育專家劉霄主任，劉霄主任圍繞家訪和學校滿意度兩個方面，就班主任日常的家校溝通、家訪形式、家訪策略、家長訴求等內容進行講解并進行現場交流溝通。

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劉主任指出，家訪最主要的是引起家長的共鳴，老師特別要注意語言態度有情懷、有溫度；其次，家長的疑難要及時解答，對于家長特別關注的如“孩子有需要改進的地方和方法”老師要提供實用的具體的建議，并隨時與家長溝通做好反饋。只有這樣才能最大限度幫助孩子不斷成長，辦好人民滿意的教育，提升家長滿意度。

培訓心得體會

本次培訓讓老師們受益匪淺，深受啟發。部分教師分享了本次培訓心得體會：

葉賢老師：

通過劉霄主任的專題培訓，學到了很多知識方法。在家訪前，先調查了解家長期望的家訪形式，用家長贊同的方式來溝通，溝通中注意語氣語言；同時注意班級中情緒波動大的學生和學習下降特別明顯的學生，全面關注班級學生。通過培訓還學到了各種表揚學生的方法，以及與家長溝通時解決注意力不集中問題的一些好方法，極大的增強了老師與家長溝通的能力。

任佩佩老師：

8月26日，有幸參加了劉霄主任帶來的班主任培訓活動，我被深深感染著。劉主任的培訓內容精彩豐富，為我們一線班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領我們向前。

此次培訓劉霄老師就家校溝通、家訪等方面進行了經驗分享，用一個個感人至深的案例介紹了自己的成功經驗，突出了家校合作的重要性，家庭與學校攜手同行，共同為孩子們打造更好的成長環境。

培訓結束后，我也對自身進行了反思。開學初期，班主任要提前建立好家校聯系群，每天分享孩子在校情況，兼顧到每一個學生，班主任可以初步了解每個學生的情況。家訪前，班主任要提前對家訪形式進行調研，讓家長自行選擇家訪形式，特別關注情緒波動大，成績下降明顯的學生，隨時跟家長進行溝通交流。家訪時，應重視對學生的全面了解，這些都有助于教師實施更具針對性的家校合作教育，也有助于實現學生的全面發展。

王逸卿老師：

今天聽了劉霄主任的講座，受益匪淺。劉主任語言風趣幽默，與老師們形成了有效互動；更重要的是，這場講座為即將開學的班主任老師提供了精準指導。作為老師，應針對不同的家庭、不同的學生，著眼于家長、學生的真正需求，解決其最迫切的困惑和問題。在與家長溝通交流時應當注意方法方式，應當清晰明確地向家長傳達學校的理念要求，學會從不同角度表揚孩子，給孩子自信，抓住每個孩子的閃光點，注重孩子的習慣培養，與家長真誠地交流溝通，用心交流，用心培育，只有這樣才能與家長達成共識，才有利于達到家校共育的目標。

許珂老師：

這次劉霄老師的班主任培訓為我提供了很好的學習機會，不論是理論知識，還是解決問題的方式方法，都有很大收獲。劉老師風格平實，語言風趣、樸素真摯。列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作理念，從建立班級群、開學前調研孩子的情況、選擇家訪的形式以及重點家訪對象等方面結合實例提出解決辦法，為我們新任班主任工作指明了方向。

我校將以家訪工作和提升滿意工作為契機，堅守育人初心，牢記愛與責任的教育使命，夯實“全環節立德樹人”教育路徑，最大限度的發揮家校共育的作用，形成教育合力，辦人民滿意的教育。